思政課要有溫度 讀著父母家書 全班一半孩子哭紅眼

發布時間:2019-04-11 12:45:37 來源: 浙江在線-錢江晚報

  昨天上午10點,杭州市景成實驗學校702班學生上完第二節課。走出教室時,有一半同學眼睛紅紅的,好像剛哭過。“我們真哭了。”一個扎馬尾辮的女生告訴記者。

  這堂上哭了半個班孩子的課,是《道德與法治》七年級第三單元的《親情之愛》。進入青春叛逆期的初中生們,總覺得父母不理解自己,造成親子關系緊張。可他們真的懂父母之愛嗎?學校思政老師胡祥梅設計的這堂課,就是要化解兩代人的心結,讓學生感受“愛在家人間”。

  一封家書

  最調皮男生哭得稀里嘩啦

  “你覺得爸爸媽媽真正理解你、懂你嗎?為什么?”一上課,胡老師就開門見山地拋出了這個問題。臺下,超過半數同學紛紛搖頭。

  “我覺得父母一點也不理解我。因為每次我做完作業想要休息一會兒的時候,他們總是不讓,還說加緊學習會提高我的成績,給我布置更多的作業。”女生小沈站起來吐槽,引發了許多同學的共鳴。

  在現實生活中,各位家長真如孩子們所說的那樣一點都不通情達理么?胡老師在課前給全班家長布置了一項任務:寫一封家書,跟孩子說說心里話。課堂上,胡老師讓全班學生拿出這封家書,認真讀一讀。

  教室里頓時安靜下來,連學生們拆開信封的聲音也清晰可聞。有的家書寫在信紙上,有的寫在作文紙上,還有的用的是作業本上撕下來的紙……在胡老師播放的舒緩音樂聲中,孩子們一個個手捧家書,讀得非常認真投入。

  幾分鐘后,有同學眼睛紅了,有同學開始偷偷抹眼淚,還有同學輕聲抽泣起來。甚至平時班里幾個最調皮的孩子,也哭得稀里嘩啦。

  他們為什么要哭?

  “我爸媽工作忙,經常很晚回家,但每次回來都會來我房間看一下,如果看我還在寫作業就會叮囑我快點睡覺。以前我覺得他們老是管著我,可爸爸在信里說,看到我寫作業寫到那么晚他也很心疼。他每次下班到房間,是想看看我睡了沒有,怕我睡眠不足對身體不好,還囑咐我在認真學習的同時要注意身體。”女生小沈帶著哭腔,當著全班讀了一段爸爸寫給她的話。剛剛還在吐槽爹媽的她,十分懊悔,“以前因為不理解他們,周末經常和朋友一起出去玩。今后,我一定要多點時間陪伴他們。”

  “我希望你能把媽媽當成朋友,在你有困難時可以向我尋求幫助,而不是對我隱瞞或自我逃避。你的前程我不會幫你設定,因為你是為自己而學,你才是自己的設計師……”男生小王讀出了媽媽信中讓他感觸最深的一段話。

  “我平常有煩惱都不會和父母說,沒想到媽媽也在為我擔心。”看了媽媽的信,這個大男孩心里頗為內疚,決定今后把父母當做朋友來相處,多和他們分享自己的想法。

  兩段視頻

  讓全班學生陷入沉思

  除了家書,還有兩位有心的父親給孩子錄制了視頻,用這種方式來說說心里話。據胡老師透露,這兩位父親的孩子不僅成績優異,而且學習、做事都腳踏實地。胡老師也想通過在班上播放視頻的方式,和其他同學分享他們學習的秘訣。

  “希望你擁有上下求索的精神,拒絕亦步亦趨,保持對未知的好奇,勇于挑戰自我,大膽嘗試,不畏跌倒與失敗,因為這就是成長……”熊同學的爸爸面對鏡頭這樣鼓勵女兒。

  熊同學眼眶紅了:“其實這些話我爸平時常常和我說,但以前我都不愿意聽,還很不耐煩。今天靜下心來,才覺得這些話里藏著很多道理。”熊爸爸一直讓女兒進行目標管理,要她給自己的每一個目標制定具體的實施計劃。現在,她決定聽取爸爸的建議。

  而男生小池的爸爸錄的視頻一放出來,好多同學破涕為笑。“小池在家給我取了個綽號叫‘屎殼郎’,其實我很喜歡,因為屎殼郎這種動物很牛,可以靠天上的星星導航,又干著最苦最臟的工作,簡稱‘仰望星空’,這就是非常值得我們學習的精神。”

  在視頻里,池爸爸還專門用幾張寫著關鍵詞的A4紙給自己充當“字幕”,既認真又可愛。看完視頻,全班陷入了思考:人生要有遠大的理想,但不能眼高手低,要從基層工作一點一滴做起。腳踏實地,也是一種很珍貴的品質。

  胡老師總結說:“今天大家看到的這些話,可能是父母平常反復說的。所謂家風、家訓,正是父母日常的語言和行動,潛移默化地影響著我們;不只是對我們學習上的要求,更多是對我們做人、品德上的要求,這個要求對我們的影響更加深遠。”

  原來爸媽是這樣的用心良苦,一堂課讓一幫正處在青春期的孩子豁然開朗,紛紛提筆給父母寫了回信。

  【浙江新聞+】

  師說

  思政課要有力度、溫度、深度

  真正走進學生心里去

  習近平總書記在3月18日的全國學校思想政治理論課教師座談會上說:“要理直氣壯地開好思政課”。作為一線教師,我深受鼓舞,也備感壓力。我覺得“理直氣壯”,就是要讓每節思政課有力度、溫度、深度,真正走進學生心靈里去。

  七年級的孩子有著非常特殊的地方,一方面,他們剛剛步入青少年,最需要精心引導與栽培。另一方面,他們大多處于叛逆期,在家里經常會與父母發生爭執,不愿與父母溝通,不理解父母深沉的愛,而父母也習慣將愛藏于內心深處,這就很容易導致家庭生活中的緊張狀態。

  于是我就設計了家書互動這一環節,讓背后隱性的親情之愛通過顯性的書信來傳遞,使孩子更理解父母,父母更懂孩子,共同營造和諧家庭。我同時設計了家長“現身說法”這一活動,讓孩子懂得良好家風的傳承對我們成長的重要意義,這也是親情之愛的表達方式。

  這節課最令我意外的是,班上孩子本來很活潑開朗,沒想到許多人居然課上到一半就哭了。這說明他們被家書打動,在心里留下了愛與被愛的種子,總有一天這顆種子會發芽結果。有句話說得好:“家是最小國,國是千萬家。”每個家庭成員之間的愛,終將匯聚成我們國家的大愛,每個家庭的和諧終將共同筑就我們國家的和諧。

  ——杭州景成實驗學校老師胡祥梅

標簽:編輯:毛寧
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